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　　30多年前，村里因为贫穷，与我同龄的小伙伴中，有的因缴不起学杂费、有的因是女孩子所以家长不愿意、有的因成绩差、有的因身体残疾等而失学在家，我也曾因为欠1.5元钱的学杂费，差点失学在家。那时，山里的孩子觉得“上学读书是最快乐的”，每当看到失学同伴看书包的眼神，听到他们听到琅琅书声后的叹息，凝视他们看电影不识字的脸红，我的心中就会强烈升腾起一个梦想：长大了，我要做一名让孩子能上学读书并快乐成长的好老师。

　　于是，我感慨：孩子在这狭窄生活空间里，过着无趣的童年，快乐从哪里来？当我问到：春节后，爹妈又要外出打工，你们会哭吗？十余个五年级的孩子，眼泪夺眶而出，有几个还大声痛哭起来。当听孩子说起“爸妈在外很忙，一般没主动给我们打电话，有时我们给他们打过去，他们还没时间接”；听老师说起“现在很多学生主食吃得少，生活基本是方便面、麻辣小食品，影响身体发育；还有一些留守学生说读书有啥意思？活着有啥意义？”我的心特别痛。当看到被调查的孩子眼睛茫然无神、不敢说话、孤独、不合群、交往能力低时，我知道，让孩子快乐成长已经成为一种责任。

　　30多年前，村里因为贫穷，与我同龄的小伙伴中，有的因缴不起学杂费、有的因是女孩子所以家长不愿意、有的因成绩差、有的因身体残疾等而失学在家，我也曾因为欠1.5元钱的学杂费，差点失学在家。那时，山里的孩子觉得“上学读书是最快乐的”，每当看到失学同伴看书包的眼神，听到他们听到琅琅书声后的叹息，凝视他们看电影不识字的脸红，我的心中就会强烈升腾起一个梦想：长大了，我要做一名让孩子能上学读书并快乐成长的好老师。

　　于是，我感慨：孩子在这狭窄生活空间里，过着无趣的童年，快乐从哪里来？当我问到：春节后，爹妈又要外出打工，你们会哭吗？十余个五年级的孩子，眼泪夺眶而出，有几个还大声痛哭起来。当听孩子说起“爸妈在外很忙，一般没主动给我们打电话，有时我们给他们打过去，他们还没时间接”；听老师说起“现在很多学生主食吃得少，生活基本是方便面、麻辣小食品，影响身体发育；还有一些留守学生说读书有啥意思？活着有啥意义？”我的心特别痛。当看到被调查的孩子眼睛茫然无神、不敢说话、孤独、不合群、交往能力低时，我知道，让孩子快乐成长已经成为一种责任。